鄭強教授的走紅，絕不僅僅是因為他那些針對教育現象進行犀利點評的演講，還有他“浙大教授”這個頭銜、過硬的真才實學、敢想敢說敢做的個人魅力，演講只是這些內質的外在表現。

最近，對于鄭強教授調任太原理工大學一事，不少網友們感到疑惑：

這樣一位網紅教授，在浙江大學期間，從院長到黨委副書記一路平步青云，干得好好的，為什么兩次被調往西部地區的、相對來說知名度沒那么高的大學工作呢？先是貴州大學，現在又是太原理工大學。

為什么去貴州？

鄭強教授在早年的多次演講中，就經常說這樣一段話：

西部不富，中國不富！農民不富，中國不富！衛星在西部發射，西湖這么個坑我看很適合，你愿意嗎？廣東的電是貴州的，上海浙江的氣是四川的。中國的西部對中國的發展至關重要，中國的西部關系著我們國家的安危！

可見，他很早就十分關心西部地區的發展了。其實，他心里一直有個“西部夢”，作為一名學者、教授，他能做的最好的事情，就是到西部高校去任教，為西部教育的發展，為縮小東西部教育發展不平衡的狀況做點貢獻。正好，浙江大學是貴州大學的對口幫助大學，鄭強之前的那任貴大校長，就是原浙大博士陳叔平。2012年6月，陳叔平辭去貴大校長職務，鄭強便主動請纓，接任校長職位。

關心西部教育，鄭強不是光說說而已，而是真正去做了，這就是他去貴州大學的真正原因。他不是“被發配”，而是主動申請調去的。

執掌貴州大學后，他對東西部教育資源的巨大差距有了更切身的認識，他為西部爭取教育資源的舉措，也變得更加頻繁和更大手筆。在人代會、兩會上，在接受采訪時，他多次為西部教育發聲；在他的推動下，中西部高校聯盟成立，14所高校聯合發聲，推動國家出臺中西部高校綜合實力提升工程；他為貴州大學爭取到了40億元，建設了新校區；為學校爭取到了大量科研經費；等等。

2016年12月，鄭強的貴州大學校長任期結束，完成這段歷史使命后，他重新回到浙大，繼續任黨委副書記。

為什么去太原？

2019年10月，有關領導在陜西調研時，再次特別強調了“全面振興中西部高等教育”。2020年4月，鄭強教授調任太原理工大學黨委副書記。

從時間線上看，鄭強應該是根據國家教育戰略的需要，受國家教委委派而去的太原理工大學，而不是像許多人說的那樣，他是被山西“挖”去的。按照鄭強教授的級別和地位，山西是不可能憑單方面力量就把他挖去。實際上，根據報道，鄭強此次調整，就是“經教育部推薦、批復同意，山西省委慎重研究做出的決定”。

為什么偏偏是已年近花甲的鄭強？

首先，他有長期在東部發達地區管理浙江大學這種強校的經驗；其次，他有在西部欠發達地區擔任貴州大學這種弱校的一把手的經驗；最后，因為他是網紅教授，可以利用自身的影響力和流量優勢，立竿見影的提高中西部高校的知名度，這本身就是一種獨特的資源。

改變東西部教育發展不平衡的局面，是一個復雜的系統工程，不是短期內、一個人可以實現的。但我們相信，鄭強教授一定能為這種局面的打破，做出自己應有的貢獻，讓我們拭目以待。