洛佩斯出生于古巴共和國的首都哈瓦那，熱帶草原氣候使得這里年平均氣溫高達25°C。每當濕雨季來臨，枯萎的灌木叢便萌動了綠意。

倏忽間，城市花海已是百花齊放、“春”色滿園；再看那藤類，更是攀爬而上、綠意盎然；極目遠眺，草原青青、綿延萬里，與藍天交相呼應。

星期日：請在紙條上寫出一句病句。

星期一：請在任意一個課間，將紙條悄悄放入班級內一名同學的筆袋里。同時，為保證“試驗課”的趣味性，其他同學不得告知“被放題者”。

星期一至星期五：請每位拿到≥1張紙條的同學，選擇其中一張加以解析。

星期五：馬丁內斯老師隨機抽取五名幸運的同學，為大家展示題目和解析；與此同時，歡迎出題者或答疑者自告奮勇展示題目或解析。

獎勵:有深度的出題者和有價值的答疑者，將成為班級下一周的XX委員。

歡樂的星期一

以往的星期一，都是同學們一周之內最懶散的一天。然而，這個星期一，同學們各個神采奕奕，準備“偷襲”別人和防備別人“偷襲”。

隨著第二節課的課間鈴聲響起，洛佩斯的肚子隱隱地疼了幾下，她不得不離開座位。她回來時，恰巧她的好朋友戈麥斯也不在座位，于是她偷偷地將手里那張紙條塞進了戈麥斯的筆袋里。但當她回到自己座位時，卻發現筆袋里也多了一張白花花的紙條。

探索神秘答案

洛佩斯打開紙條，幾個刻意“雕琢”的歪歪扭扭的字浮于眼前：蜂鳥是世界上最小的鳥。

這句話讓洛佩斯一頭霧水。“這句話讀起來蠻通順的，似乎不是病句。難道是內容上的問題？蜂鳥？什么是蜂鳥？世界上最小的鳥又是誰？”

結束了一天的課程，回家后，洛佩斯以最快的速度完成了家庭作業，隨后便翻閱起了《百科全書》。對于那個神秘的答案，她迫不及待地想要知道“真相”。

蜂鳥科分為兩個亞科：蜂鳥亞科和隱蜂鳥亞科，共104屬355種。

其中，巨蜂鳥是蜂鳥中的最大成員，體長約21.5厘米，重約18.5克至20.2克，相當于一只小型雨燕。

而吸蜜蜂鳥體長約5.6厘米至6.5厘米，體重不超過2克，它不僅是世界上最小的鳥，也是世界上最小的溫血動物。

洛佩斯想要繼續閱讀下去，可下面的內容晦澀難懂。恰巧爸爸經過她的房間，洛佩斯大喊：“爸爸！快過來！火燒眉毛啦！”

爸爸接過洛佩斯手中的書，快速閱讀了一遍，從自己房間找出一本《鳥類解剖學圖譜》，指著其中一頁，和洛佩斯解釋道。

“相對其他飛鳥而言，蜂鳥的胸骨較大較長，龍骨比較明顯。一般鳥類只有6對肋骨，而蜂鳥為保證飛行時相對穩定，則具有8對肋骨。蜂鳥的喙骨十分強健，并且在喙骨與胸骨相連的地方有一個球狀關節，這種關節不但能屈能伸，更能夠自由旋轉。以我們人類為例，我們的肩關節、腕關節、髖關節、踝關節都是球狀關節。蜂鳥的球狀關節也是如此，它們的肱骨可以繞著肩關節自由活動。”

爸爸一邊向洛佩斯講解著，一邊對比著“鳥的全身骨骼圖”，指著自己身體的大致對應位置。

星期五在同學們熱切的盼望中“姍姍來遲”，他們終于等到了馬丁內斯老師的到來。

洛佩斯帶上和爸爸一起制作的“蜂鳥圖”，和同學們共同分享她獲得的知識。

當老師問起：“這道題目的出題者是？”

還未等老師話音落下時，戈麥斯大聲喊道：“是我！”這洪亮的一聲引得全班大笑。

“題目出的非常有新意，那么對于這道題目，你有什么補充的嗎？”馬丁內斯老師問道。

“我為大家帶來一段吸蜜蜂鳥啜飲花蜜的短視頻，想和大家一起觀看它們驚人的飛行能力和纖細如絲的舌頭！”

視頻的播出再次引來“試驗課”的高潮，同學們為眼前的動畫所震驚，他們早已忘卻了“試驗課”的頒獎環節。

在這一刻，誰勝誰負根本不重要。